Qu'est-ce que le COD et comment le reconnaître ?

 

Le COD est un complément d'objet direct (COD) du verbe. il appartient au groupe verbal. Il est appelé direct parce que justement il est construit de manière directe.

Tu conduis la voiture.
la voiture
est le COD du verbe conduire.


Les verbes qui s'accompagnent d'un complément d'objet direct (COD) sont appelés verbes transitifs directs.
Pour reconnaître le COD, il suffit de trouver le verbe et son sujet et de poser la question après le verbe : quoi ? qui ? 

Tu conduis la voiture.  Tu conduis quoi ? la voiture

Le COD est remplaçable par un pronom : le, la, l', les, que, ...

Tu conduis la voiture.
Tu la conduis.  
la est le pronom remplaçant la voiture.
la est donc le COD du verbe conduire.

La voiture que je conduis est rapide.  
que est le pronom remplaçant la voiture
( car : La voiture que je conduis est rapide = je conduis une voiture qui est rapide)
que est donc le COD du verbe conduire.

 voir leçon sur les pronoms pour en savoir plus

Pourquoi est-il si important de  reconnaître le COD ?

  pour l'accord du COD avec le participe passé employé avec avoir quand le COD est placé avant le verbe ( j'ai perdu mes chaussures. Je les ai perdues ),

---->  voir leçon sur l'accord du participe passé pour en savoir plus

  pour la bonne utilisation des pronoms pouvant remplacer le COD
on dit : les chaussures que j'ai perdues... (j'ai perdu les chaussures, que remplace le COD "les chaussures")
mais on dit  : les chaussures dont j'ai parlé... (j'ai parlé des chaussures, dont remplace le COI "des chaussures" et non un COD)

  pour les phrases à la voix passive où le COD devient sujet (Nicolas porte un pantalon. Un pantalon est porté par nicolas. Le COD un pantalon devient sujet à la voix passive).

 voir leçon sur la voix passive pour en savoir plus

Deux erreurs à ne pas commettre !!!

Ne pas confondre le COD avec l'attribut du sujet !!!

Tu es fort Tu es quoi ? fort
Donc fort est COD et bien c'est faux !!!

Pourquoi ?  fort est attribut du sujet car tu = fort 
alors que le COD est toujours différent du sujet. 
Dans  tu conduis
la voiture, tu es différent de la voiture.

Rappel : les attributs du sujet sont introduits par des "verbes d'état" (qui expriment une façon d'être) comme par exemple être, sembler, devenir, paraître... 

 voir leçon sur l'attribut du sujet pour en savoir plus

Ne pas confondre le COD avec le sujet inversé !!!

Sous les arbres, poussaient des champignons.  
On peut bien dire Sous les arbres poussaient quoi ? des champignons
On peut donc conclure que des champignons est COD et bien c'est faux !!!

Pourquoi ?  des champignons est le sujet dans la phrase ! 
Qu'est-ce qui poussait sous les arbres ? des champignons
.
Remettre la phrase dans l'ordre quand on a un doute : Des champignons poussaient sous les arbres.

 voir leçon sur le groupe sujet pour en savoir plus

Qu'est-ce qui peut être COD dans une phrase ?

Un groupe nominal Tu conduis la voiture.
Un pronom Tu la conduis. La voiture que je conduis...
Un verbe à l'infinitif Tu aimes conduire.  
Une proposition Il a dit que tu aimes conduire.  
 

et comment le reconnaître ?

Les compléments circonstanciels apportent une information sur les circonstances de l'action, c'est bien pour cela qu'on appelle ces compléments "circonstanciels" ! 

    Tu vas à l'école le matin en bus
à l'école est un Complément Circonstanciel de Lieu (CCL) 
le matin est un Complément Circonstanciel de Temps (CCT) 
en bus est un Complément Circonstanciel de Manière (CCM) 

Pour reconnaître facilement les principaux compléments circonstanciels, il suffit de poser les questions suivantes : 

OU ?  pour reconnaître un Complément Circonstanciel de Lieu (CCL) 
OU vas-tu ? à l'école

QUAND ?  pour reconnaître un Complément Circonstanciel de Temps (CCT) 
QUAND vas-tu à l'école ? le matin

COMMENT ?  pour reconnaître un Complément Circonstanciel de Manière (CCM) 
COMMENT vas-tu à l'école ? en bus

A CAUSE DE QUOI ?  pour reconnaître un Complément Circonstanciel de Cause (CCC) 
Je vais à l'école parce que j'ai envie d'apprendre.
A CAUSE DE QUOI vais-je à l'école ? parce que j'ai envie d'apprendre


DANS QUEL BUT  ?  pour reconnaître un Complément Circonstanciel de but (CCB) 
Je vais à l'école pour apprendre plein de choses.
DANS QUEL BUT vais-je à l'école ? pour apprendre plein de choses

Il existe également des compléments circonstanciels 
de conséquence : En conséquence, nous ne pourrons pas venir.
de comparaison : Pierre parait plus grand que Paul.
d'accompagnement : Pierre va avec Paul au marché. 
d'opposition : Au lieu d'aller à la mer, ils sont allés à la montagne.

Le complément circonstanciel peut se déplacer à l'intérieur d'une phrase et peut généralement se supprimer.

  Tu vas à l'école le matin en bus
Le matin, tu vas en bus à l'école.  

Certains compléments circonstanciels sont remplaçables par un pronom

Je vais au marché. J'y vais.
y est le pronom remplaçant au marché.

Comment se construit le complément circonstanciel ?

  Le complément circonstanciel construit la plupart du temps avec une préposition ( à, pour, sur...) :

Le sel est sur la table. - Je vais à la campagne. - J'ai besoin d'une fourchette pour manger.

Astuce ! Pour se souvenir des principales prépositions, faire la phrase :  chez - sur - à - dans - par - pour - en -vers - avec -de - sans  -sous - de - en ce qui donne c'est sur, Adan part pour Anvers avec 200 sous. 

 voir leçon sur les prépositions pour en savoir plus

  Le complément circonstanciel peut cependant se construire directement :

Le soir, je fais mes devoirs. 

Qu'est-ce qui peut être complément circonstanciel 
dans une phrase ?

Un groupe nominal Je travaille tous les jours.
Un pronom Paris ? j'y suis allé avec ma soeur. 
Un verbe à l'infinitif Avant de dormir, j'aime lire. 
Une proposition Quand je suis fatigué, je vais dormir.
Un adverbe Demain, je vais chez un ami.



Créer un site
Créer un site